第二百五十章 想太多了（2 / 4）

来开个玩笑，他当真了。其实小向不明白，他触碰了小熊的底线，小熊才认真的。小熊的底线是自己的骄傲：知识就是力量。而小向，从来不认可这个观点。他只是认为，所谓知识，只是聪明的一部分，不如说：聪明就是力量。

小向急了，马上找个理由搪塞：“人家冬哥，有天赋，你有天赋吗？”

看着小熊眨巴眼的样子，小向得意了。天赋这东西，你能够拿得出证据来？你证明不了自己有天赋，那你还说啥？当然，他没有反思，他给出冬哥有天赋的判断，依据又是什么呢？

这个漏洞马上被小熊抓住了：“你说冬哥有天赋，你凭什么这样认为呢？”

意思是，小向也拿不出冬哥有天赋的证据来的。按法律上的规定，谁主张谁举证，你小熊既然说到天赋的主张，那证据，得由你来提供。

“人家赚了钱，你呢？”小向没办法，只好硬来了。

这又是一个逻辑漏洞，因为天赋与赚钱没有必然联系。有许多穷天才，也有许多笨富翁。小熊知道，小向一切认知，都是拿钱来作标准的，所以，道不同不相与谋。

不要跟比自己傻的人争论，那样的话，你也傻。知识框架与认知模式不在一个体系内的人，日常交流都困难，更何况争论问题呢。小熊想到了这些，于是决定缓和下来。他知道，小向有种迷之自信，不能让他输得太难看，免得把他惹毛了，没意思。

毕竟两人共同工作与生活，互相帮助的时候多。

“你说得也是，冬哥挣了大钱，那他是有大天赋。你开车，挣了钱，说明你有驾驶的天赋。那我搞机器，一个月也多了点收入，说明我也有一点点小设计天赋，对吧？”

先肯定别人有天赋，然后再说自己，对方容易接受。小向的思维模式是将心比心，把自己拉到与他相同的位置，他就认可了。

“对嘛，你这样说，我承认。对了，你刚才拍桌子，说你自己想多了，啥意思？”

小向居然关心起小熊的设计来，小熊正在兴头上，也喜欢讲了。

“我原来掉入一个习惯思维的定势出不来，把自己困住了，今天总算有些明白了。”

“照直说，莫跟我文绉绉的。”小向最讨厌小熊，书读得不多，爱讲书面语言。

小熊得换种方式来解释了。

“我以前认为，机器是用来提高效率保证质量的，对吧？”

“那是当然，如果不做到这两点，机器还没人好使呢，废电。”

“我原来一想提高效率，就自然想到加快时间，一想到加快时间，就想到加速运转，一想到加速运转就想到电动机，想到电动机，就想起蓄电池。一番折腾下来，设计出来，又大又重，搬都搬不动，根本没有实用性，都是做的无用功，对不对？”

小向就欣赏小熊这种自我批评的态度。

“你不是给冬哥说过嘛，冬哥给你指点过的嘛，吃饭的时候，当时许玫也在场，是不是？”

就知道说许玫，小向的心思，离了许玫都不转了。小熊差点有嘲笑他的冲动，但抑制住了。

“对，提高效率，这事，冬哥倒提醒了我。时间上走不通，从规模上来，这也是个办法。”

看样子，喜欢说话的小向没接话，小熊只得打比方了。

“我打个比方，比如从黄冈到容城，要坐车。汽车公司要提高效益的话，最直观的做法是，加快车的速度，原来一趟卖出100块钱的票，一天跑三趟，就挣300块钱。如果加快了速度，一天跑五趟，那不就挣500了，对不对？”

“对，没错。”一提到钱，小向就很敏感，脑袋的理解能力，就会上一个台阶。当然，他是开车的人，对这个道理，体会很深，就像他当年拉鸡蛋一样。

“这种直观的想法，如果受到限制了呢？如果你这车子，只能跑80码，跑不快呢？如果只在时间上做文章，走不通了呢？”

小向理解了。这种情况，出现在他拉鸡蛋的实践中。因为乡村公路不平，如果速度跑快了，鸡蛋容易碎，所以，拉鸡蛋，要提高效率，得另想办法。

小向突然灵光一闪：“对了，可以一次性多拉一些，我原来拉鸡蛋就这样，只要车子载得动。”

“聪明！”小熊知道，好学生是夸出来的。“你指定是有点聪明，这就是从规模上想办法嘛，照样可以提高效益，对不对？”

听到对方夸自己聪明，小向决定，把这个谈话深入下去。

聪明要显示出来，显示的方式，就是置疑与挑战：“光多装人装货，交警也是要管的，不光是限速，限高限宽限核载人数，交警都要管。”

“对！你说到点子上了。”小熊发现，要说服一个固执的人，原来这么简单，只要你夸他，顺着他的话，加以诱导，他自己就会自动跟着你走了。

“所以，我们不能不考虑限制条件。比如东西的体积太大了，车装不下，摆摊上下不方便，人的手有长短，操作也困难，就像你说的，交警总是有限制的。”