三十一（1 / 2）

「你可不可以把安全感说具体一点啊？」我躺在床上翻着刑法问旁边的室友。

『这是要自己去发现的好吗？难道你什么事都要别人教？用心去感受！把你自己当成是女生想想你需要什么。』

「可是我这样算不算抢夺罪啊？毕竟人家都有男朋友了。」

我指着刑法第三百二十五条问。

我的室友放下手上的书，转过来面对我。

『那如果有一天你和我的前女友在一起我也可以告你。』

「告我什么。」

『侵占遗失物。』

「……。」

『做你该做的事，要懂得从错误中体悟，不要一直陷在挫败中。』

说完他又躺下去。

也是，我必须在每一次的挫败中成长。

我打开一本笔记本打算分析问题所在，开始回想和筱雯认识过程。

「责任感」

不久后，我在笔记本上写下这两个字，拿给室友看。

从一开始对自己课业的不重视，一个人的成绩无法去对于未来他的成就做精准评断，却可以判断出一个人对于做事情的态度。

观察能力细腻的筱雯一定有发现这点。

西门町那次街头表演练习不够而导致失误的发生，也可能增加筱雯对我的不信任。

我带给筱雯的是单纯的喜悦，却没有任何举动能证明我可以给他依靠。

浪漫足以让一个人心动，它像是一种催化剂，增加两种物质的化学反应速度，但这不是必需品，少了浪漫的成分只是让化学反应的速度慢一些。

依靠和安全感才是能够形成化学反应的两种元素，爱就是在这两个元素慢慢撞击后所產生出的生成物，但依靠和安全感產生化学反应速度比较慢，偶尔的浪漫能够增加反应速度，也能够让生成物的浓度提升不少。

我所做的只是不断加入催化剂在我和筱雯之间，我以为这就是筱雯最喜欢的惊喜，但没有了基本的两种元素该如何產生成物？

我一开始就做错了，我把非必要的东西当成必要，而忽略了最重要的基本元素。

没有了依靠和安全感再多的浪漫当催化剂也製造不出爱。

依据质量守衡定律：反应物质量+催化剂质量=生成物质量+催化剂质量。

也就是说催化剂是无关生成物的產量。

我现在该去找出那两个必要元素，而非不断加入催化剂。

我在笔记本上画出一个树状图分析给室友听。

我的室友奋力对我点点头。

但几乎和筱雯失联的我该如何让筱雯知道我能够给她依靠？

我的室友对我微微笑。

「从哪里跌倒，从哪里站起来。」

爱不但是一种情感，还是一种艺术。

艺术的美因不同的观点，有不同的看法，我站在自己的位置看着这个艺术，筱雯从她的角度欣赏艺术。

也许我一直都搞错筱雯对艺术的定义。

搞错筱雯对于爱的定义。

回头想一想我所做的事，我疯狂的行为是没办法告诉筱雯我有能力给她依靠，只是一般的追女生方式罢了，和别的人一样，只在追女生。

晨操时间边跑步边想着该如何詮释这抽象的安全感，始终找不出个好方法。

从哪里跌倒，从哪里站起来，总觉得这是室友给我的提示。

开学后三星期，我展开行动。

到书局买了一本笔记本，不是要写情书，是拿来也老师上课说过的话，也就是所谓的笔记。

以前高中时筱雯都会拿着厚厚的笔记给我，自己从不学习整理，这样反而让筱雯觉得我没有独立能力。

警校和大学最大的不同在于警校属于自己的时间很少，因为这是个团体，不能因为自己的私事而脱离整个团队运作。

牺牲和冷静是我近警校后所学习到的。

以前的我太衝动，说翘课就翘课，翻墙跑给教官追的戏每天都在上演。教官大概知道以后我要当警察，先锻鍊我的体能吧！

很幼稚，每当我气喘吁跑去找筱雯说着我风光伟业时，她都会这样说我。

完全没有注意到筱雯眼神里充满的是一种担心。

一个会让女生担心的男生够资格给女生安全感吗？

好几次筱雯想给我机会，暗示我女生所需要的是一个沉稳的男生。

现在的我才渐发现过去所犯的错。

人总是在失去后才会反省自己，我一直认为我对筱雯是最好的，给她我拥有的一切。当张榕轩从我手上抢走筱雯后，我才发觉女生最需要的安全感从来没给过筱雯。

浪漫、甜蜜这些表面上的爱不是筱雯所要的，我说过了，它的取代性太高。

我以为这是一种诚意，但在筱雯眼里这似乎成了一种压力，在还没成为男女朋友之前，这些浪漫反而带给筱雯不少压迫感。

一